在(🈯)离(🕕)法国巴(👷)黎不(bú )远(yuǎn )的一个(gè )郊区小镇中学里(🌰),女主作(🕟)为新(xīn )官上任的副(🍥)校长,对新工作充满(mǎn )责任心和热忱。而她(tā )面(miàn )临着多(duō )年学校遗留的顽疾教育问(⚫)题,即差(👑)班生管(🗄)理的问题,颇为困扰。此种教(jiāo )育制度严(🛺)重限(🎿)制了(le )学(xué )生的健康(🙁)成长,后(hòu )来经过(🕕)师生(shēng )们的共(gòng )同(💞)努(nǔ )力,取(📎)消了(🚣)差班制(🌚)。针(zhēn )对“差生”的(de )天(tiān )分和喜(🎛)好,把他们(💻)分配(pèi )到了特助班(🏂),因(yīn )材(cái )施教,让他们(🙉)发(fā )挥(⛓)特长(⏰),得到了应有的尊(zūn )(🔔)重和正(zhèng )确的指导。
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